Hur och varför var
•
Kunskapsbedömning - vad, hur och varför?
För närvarande är det endast möjligt att beställa publikationer från serierna styrdokument och kommentarmaterial. Övriga publikationer tillhandahålls inte längre i tryckt format. I princip alla våra publikationer kan laddas ner digitalt.
Läroplaner och kursplaner finns tillgängliga för beställning via Nordstedts Juridik. Länk till annan webbplats.
Köp- och leveransvillkor
Leveranser och fakturor för beställningar av läroplaner och kursplaner kommer från Norstedts Juridik.
Normalleveranser skickas som brev. Porto/frakt debiteras med den faktiska kostnaden. Vi kan leverera enligt andra önskemål på din begäran, extra kostnader kan då tillkomma. Kontakta vår publikationsservice för pris.
Beställningar skickas från vår distributör inom fem arbetsdagar från beställningsdatum, förutsatt att de beställda artiklarna finns i lager.
Betalning sker mot faktura inom 30 dagar från fakturadatum.
Vi debiterar inte någon separat fakturerings- eller ex
•
Visst är det väl ändå tanken som räknas?
En present är så mycket mer än bara ett föremål. Den kan vara dyr eller billig, självklar eller svår att hitta på. En gåva kan symbolisera vänskap, kärlek, omtanke. Och det behöver inte vara en sak att ge bort en upplevelse eller att ge av sin tid kan också bli uppskattade presenter.
Presenter är en viktig del av hela ekonomin. Vid självklara presenthögtider som jul slår handeln hela tiden nya rekord. Att vara lite extra generös vid livets högtider som födelsedagar, dop eller bröllop är självklart.
Boken Presenter - när, var, hur och varför gör en djupdykning i fenomenet att ge och få gåvor mot bakgrund av en stor och aktuell undersökning gjord av Statistiska Centralbyrån, liksom gamla och nya teorier kring presentutbyte. Vad kännetecknar en bra present? Vad skall en present kosta? Hur ser en lyckad bröllopspresent ut?
Presenter - när, var, hur och varför, vänder sig till alla som intresserar sig för, eller på något sätt arbetar
•
Var och när, hur och varför – Var är de pedagogiska samtalen?
Jag är rädd att jag får en slagsida på den här bloggen nu, men jag efterlyser de pedagogiska samtalen vid skolorna. Inte göra-samtalen utan tänka-utveckla-samtalen. Vi måste få till de här samtalen. Då jag besökte Nya Zeeland deltog jag dagligdags i pedagogiska samtal vid den skolan jag utbildade mig i. I Sverige ser jag dem alldeles för sällan. Förlåt mig Sverige. Men jag längtar efter dem som en törstande i en öken.
De ord jag beskrivit här – ur kursplanen – förklara, analysera, argumentera och generalisera – gäller också oss lärare. Vi måste börja våga tycka, tänka, undra, fråga, pröva, förklara, analysera, argumentera och generalisera för att utveckla mer. Imorgon föreläser jag i Norge. Jag är en förmånstagare – jag sätter igång diskussioner, prövar teser, samtalar om dem och vågar göra det. Det är en förmån. På de sociala medierna har jag ett ständigt pedagogiskt samtal och kan v