Hur många heter miriam
•
Miriam Bryant
Miriam Melanie Bryant, född 8 mars1991[2] i Utby i Nylöse församling i Göteborg, är en svensk sångerska och låtskrivare. Hon albumdebuterade 2013 med Raised in Rain och har senare kommit med albumen Bye Bye Blue och PS jag hatar dig. Det sistnämnda albumet belönades 2022 med Grammis för bästa album.
Biografi
[redigera | redigera wikitext]Uppväxt
[redigera | redigera wikitext]Miriam Bryant är uppvuxen i Utby[3] i Göteborg[4] med en engelsk far och en finsk-karelsk mor. Hon har en yngre bror och två äldre systrar.[5] Föräldrarna träffades på en midsommarfest; modern studerade till lärare i Göteborg, och fadern arbetade där som konditor.[6] Bryants mor har rötter i Karelen, och hennes morföräldrar tvångsevakuerades när Finland förlorade området till Sovjet på 1940-talet.[7] Bryant gick i finsk skola i Göteborg och i föräldrahemmet talades engelska. Hon talar således svenska, engelska och finska flytande.[3]
Bryant gick i en av Brunnsbos
•
Snabbfakta om Mirjam
Ursprung: ArameisktBefolkningsmätaren: Trendmätaren:
Varianter av Mirjam: Maryam
Mirjam på rövarspråket: Momirorjojamom
Mirjam baklänges blir: Majrim
Under 2023 fick 8 flickor tilltalsnamnet Mirjam
Vi har tyvärr ingen "officiell" betydelsetext om Mirjam ännu, men om du vet något som vi inte vet så är vi jättetacksamma om du skulle vilja skriva en rad eller två om namnets historia nedan, klicka här och välj "Namnbetydelse".Hur många heter Mirjam?
2 771 kvinnor har Mirjam som förnamn, varav 1 215 har det som tilltalsnamn.
44 % av alla som heter Mirjam har det som tilltalsnamn vilket är en relativt låg andel.
Statistik från år 2022 (SCB)
Trenden för namnet Mirjam är nedåtgående med en minskning på -12.5% (-1 st) jämfört med föregående år (2022 till 2023).
Namnsdag
Mirjam har officiell namnsdag den1 juli.
Fler namnsdagar samma datum: Aron
44,4 år
Snittåldern för kvinnor med namnet Mirjam ökar, föregående år var d
•
Under våren läste mina elever Jag heter inte Miriam av Majgull Axelsson i kursen Svenska 3. En bok som tillhör mina favoriter, men som jag insåg ganska snart, var svår för de mer ovana läsarna. Det handlade dels om språket, som är vackert och fyllt av bildspråk, lite om de många tidsförflyttningarna via olika sinnesintryck, men kanske mest för att det tog tid innan ”det blev spännande”, dvs innan berättelserna från de koncentrationsläger huvudpersonen var i fick stå i centrum.
När jag läser elevernas skrivuppgifter om boken slås jag ändå av att många som inledningsvis tyckte att läsningen var svår, men kämpade vidare, faktiskt tyckte att de fick lön för mödan. De lärde sig saker om t.ex. romernas situation som de inte vetat innan och det är också de historiska delarna som jag ville att de skulle få med hjälp av skönlitteratur. Om jag hade gjort om läsprojektet hade jag knutit det ännu mer till min historieundervisning.
De elever som är mer vana vid att läsa tyckte